为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教导处于2019年6月28日对全校教师的课本备课、教案备课、业务笔记、听课笔记和作业批改等情况进行了检查。

一、备课情况

每位老师的教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范整齐。教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。教材基点把握准确，注重目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲。教案中教学反思的痕迹非常明显，不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。

二、学生作业批改情况

教师对作业及导练批改及时，认真，做到全批全阅。大部分学生书写认真、规范，作业整齐，次数合理，错题有更正。

三、听课笔记

大部分教师都能按教导处安排积极听课，听课节数充足，反思总结及时深入。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。教师教学水平的高低也体现在教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课、讲课细节、作业批改、教学反思等情况才能说明他们的优秀之处。从检查情况来看，绝大部分的教师工作认真负责，勤勤恳恳，有一颗积极进取的心，感谢老师们的辛勤付出！